Zafer Gazoz
Zafer Gazoz Meşrubat San. ve Tic. Ltd. Şti., 1934 yılında Mustafa Lütfi Özdemir tarafından Denizli’de “Yeşil Denizli Zafer Gazozhanesi” adıyla gazoz üretimine başlanmasıyla kurulmuştur. Üretim faaliyetleri 1992 yılından itibaren Denizli Zeytinköy’ de bulunan tesislerde sürdürülmektedir. Kuruluşundan günümüze kadar faaliyetini devam ettiren firma, içecek üretimi alanında hizmet vermektedir. Üretim süreçlerinde güncel teknolojik ekipmanlar kullanılmakta; üretim hijyen kurallarına uygun koşullarda gerçekleştirilmektedir. Tesiste hammadde temini, üretim aşamaları, dolum ve paketleme süreçleri belirli standartlar çerçevesinde yürütülmektedir.
Tesis, üretim süreçlerinin yerinde gözlemlenebilmesine imkan tanıyan fiziki yapıya sahiptir. Öğrenciler, gıda üretiminde kullanılan hammaddeleri, hijyen uygulamalarını ve teknolojik üretim aşamalarını doğrudan inceleyebilmektedir. Bu süreçler, üretim, sanayi ve meslek alanlarına ilişkin işleyişin somut olarak gözlemlenmesini sağlamaktadır. Planlı ve rehberli ziyaretler aracılığıyla tesis, gözlem ve incelemeye dayalı öğrenme etkinliklerinin yürütülmesine olanak tanımakta; bu yönüyle okul dışı öğrenme ortamları projesi kapsamında uygulamalı eğitim, mesleki farkındalık ve üretim süreçlerinin yerinde incelenmesi hedefleriyle uyum göstermektedir.
Konum
Adres: 1122 Sokak, Bağbaşı, Bağbaşı Mahallesi, Denizli, Pamukkale, Denizli, Ege Bölgesi, 20160, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Tesis aktif üretim alanıdır. Ziyaretler yalnızca uygun dönemlerde ve randevu alınarak gerçekleştirilmektedir. Yaz dönemi üretim yoğunluğu nedeniyle ziyaretçi kabul edilmemektedir. Üretim alanına girişte galoş ve bone kullanımı zorunludur. Ayakkabı ile giriş yapılmamaktadır. Ziyaret süresince kaygan zemin uyarı levhalarına uygun hareket edilmesi gerekmektedir. Üretim alanında makine ve endüstriyel ekipmanlar bulunduğundan, ziyaretler kontrollü şekilde yürütülmektedir. Okul öncesi ve ilkokul öğrencileri için ziyaret planlaması yapılacaksa ek güvenlik tedbirleri alınması gerekmektedir. Ziyaretlerin öğretmen gözetiminde ve kurum yetkilileri eşliğinde rehberli olarak gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Tesis üretim amaçlıdır; perakende satış alanına sahip değildir. Öğrenci güvenliği açısından belirlenen alan sınırlandırmalarına uyulması zorunludur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- SAB.22. İhtiyaçların karşılanabilmesi için bir gelire ihtiyaç olduğunu anlayabilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme
- MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- FB.3.4.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek uygun yöntemleri kullanarak deney yapabilme
- FB.3.4.1. Çevresindeki maddeleri hâllerine göre sınıflandırabilme
- FB.4.2.1. Besin içeriklerini ayırt etmek için deney yapabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.5.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.5.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- MAT.5.2.4. Temel aritmetik işlem içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
- FB.5.5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
- SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
- T.Y.6.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.6.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.6.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
- T.K.6.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- T.K.6.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.O.6.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.6.5.3.4. Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.6.5.3.2. Deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarına ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.6.5.3.1. Yoğunluğa ilişkin hesaplamalar yaparak bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- FB.7.5.4.1. Karışımları ayırmak için çeşitli deneyler yapabilme
- FB.7.5.3.2. Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.7.5.3.1. Karışımları homojen ve heterojen olarak sınıflandırabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.8.5.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişimler ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme