Stratonikeia Antik Kenti
Muğla’nın Yatağan ilçesinde yer alan Stratonikeia Antik Kenti, Helenistik, Roma, Bizans, Osmanlı ve Cumhuriyet dönemlerinden izler taşıyan nadir yerleşim yerlerinden biridir. “Gladyatörler Şehri” olarak da bilinen bu antik kent, adını Seleukos Kralı I. Antiokhos’un eşi Stratonike’den almıştır.
Stratonikeia, MÖ 3. yüzyılda kurulmuş ve zamanla Karia bölgesinin önemli kentlerinden biri hâline gelmiştir. Kent; dönemin en sağlam yapıları arasında yer alan tiyatrosu, agorası, hamamları ve anıtsal giriş kapılarıyla dikkat çekmektedir. Roma Dönemi’nde büyük bir gelişim göstermiş, önemli bir ticaret, kültür ve eğitim merkezi hâline gelmiştir.
Antik kentin merkezinde Osmanlı Dönemi’ne ait bir köy bulunmaktadır. Bu köyde yer alan taş evler, cami ve çeşmeler, kentin tarih boyunca kesintisiz bir yerleşim alanı olduğunu göstermektedir. Ayrıca bölgede gerçekleştirilen kazılar sonucunda gladyatörlere ait mezar taşları ve yazıtlar gün yüzüne çıkarılmıştır. UNESCO Dünya Mirası Geçici Listesi’nde yer alan Stratonikeia, tarih ve kültür meraklıları için açık hava müzesi niteliği taşımaktadır. Doğayla iç içe bulunan bu eşsiz kent, ziyaretçilerine Antik Çağ’ın görkemini ve Anadolu’nun tarihsel zenginliğini bir arada sunmaktadır. Stratonikeia’yı ziyaret ederek tarihin farklı katmanlarını adım adım keşfetme fırsatı elde edebilirsiniz.
Konum
Adres: Stratonikeia, Yatağan - Milas Yolu, Eskihisar, Yatağan, Muğla, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş ücretsizdir. Kazı çalışmaları halen devam ettiğinden alanın tüm bölümleri ziyarete açık olmayabilir. Alan içerisinde yer alan tarihi yapılar korunmalı ve taşınır ya da taşınmaz kültür varlıklarına müdahalede bulunulmamalıdır. Belirlenen yürüyüş güzergâhları dışına çıkılmamalı ve uyarı ve yönlendirme levhalarına riayet edilmelidir. Çevrenin temiz tutulması, atıkların çöp kutularına bırakılması ve doğal dengenin korunmasına hassasiyet gösterilmesi gerekmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- MAT.4.3.5. Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.5.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- MAT.5.1.3. Gerçek yaşam durumlarına karşılık gelen kesirleri farklı biçimlerde temsil edebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.7.3.2. Değişen dünya dengeleri karşısında Osmanlı Devleti’nin uyguladığı yenilikleri neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- T.O.7.3. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.7.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.4.2.3. Ses kirliliğini önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- FB.8.4.1.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
