Şirvanlı Camii
Şirvanlı Mehmet Bey Camii, 16. yüzyılda Amasya’da görev yapan Osmanlı yöneticilerinden Şirvanlı Mehmet Bey tarafından yaptırılmıştır. Amasya şehir merkezinde, Şirvanlı Mahallesi’nde yer alan yapı, Osmanlı dönemi camilerinin klasik mimari anlayışını yansıtan önemli örneklerden biridir. Kare planlı ve tek kubbeli olarak inşa edilen cami, sade fakat dengeli mimarisiyle dikkat çeker. Yapının plan düzeni ve ölçülü oranları, klasik Osmanlı cami mimarisinde görülen yalın estetik anlayışı ortaya koymaktadır. Caminin taç kapısı ve pencere çevrelerinde yer alan taş süslemeler, Osmanlı taş işçiliğinin zarif örneklerini yansıtmaktadır. Bu süslemeler, yapıya estetik bir değer kazandırırken dönemin sanat anlayışı hakkında da önemli ipuçları sunmaktadır. Cami avlusunda küçük bir şadırvan bulunmakta ve çevresinde mezarların yer aldığı bir hazire alanı bulunmaktadır. Bu düzenleme, caminin yalnızca ibadet mekânı olarak değil, aynı zamanda mahalle yaşamının sosyal ve kültürel bir parçası olarak kullanıldığını göstermektedir. Tarih boyunca mahalle camisi işlevini sürdüren Şirvanlı Mehmet Bey Camii, bulunduğu çevrede toplumsal dayanışmanın ve dini hayatın önemli merkezlerinden biri olmuştur. Günümüze kadar ulaşan yapı, Osmanlı dönemi mimarisini ve mahalle kültürünü yansıtan değerli bir kültürel miras niteliği taşımaktadır. Bu cami, okul dışı öğrenme ortamı olarak öğrencilerin Osmanlı mimarisini yerinde incelemelerine ve tarihsel yapılarla doğrudan etkileşim kurarak öğrenmelerine katkı sağlar.
Konum
Adres: Gülbaba Sokak, Bahçeleriçi Mahallesi, Amasya, Karadeniz Bölgesi, 05200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret süresince cami içinde sessizliğe özen gösterilerek ibadet edenlerin huzuruna saygı gösterilmesi rica edilir. Camiye girişte ayakkabıların uygun şekilde çıkarılmasına dikkat edilmelidir. Tarihi yapının korunabilmesi için duvarlara, süslemelere ve diğer mimari unsurlara dokunulmaması önemlidir. Fotoğraf çekimi yapılacaksa, mekâna zarar vermemek adına flaş kullanılmamasına özen gösterilmelidir. Ziyaretin düzenli ve güvenli şekilde ilerleyebilmesi için öğrencilerin öğretmen gözetiminde ve grup hâlinde hareket etmeleri beklenmektedir. Avlu ve çevre alanlar kullanılırken koşmamaya, çevre düzenini bozmamaya ve diğer ziyaretçileri rahatsız etmemeye dikkat edilmelidir. Cami ve çevresinin temizliğini korumak için çöp bırakılmaması ve ortak alanların özenle kullanılması rica edilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme
- GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme
- GS.4.2.1. Sanat eserlerinde yer alan kültürel ve yerel göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- GS.4.7.1. Anadolu coğrafyasının etnografik çeşitliliği hakkında genelleme yapabilme
- GS.5.2.1. Anadolu Türk kültürüne ait motiflerdeki görsel mesajları okuyabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.4.3. Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- GS.6.2.1. Farklı kültürlere ait günlük eşyalar, kıyafetler ve mimarideki görsel mesajları okuyabilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- MAT.7.4.7. Dikdörtgenin, paralelkenarın alanına ve çemberin uzunluğuna ilişkin deneyimlerini dairenin alan bağıntısına yansıtabilme
- DKAB.7.2.4. Kâfirun suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- MAT.8.4.1. Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarını çözümleyebilme