Osmancık Gençlik Merkezi
Gençlik ve Spor Bakanlığı çatısı altında gençlerin eğitim, kültür, sanat ve spor alanlarında gelişimini desteklemek amacıyla kurulmuştur. Merkez, gençlerin sosyal, zihinsel, fiziksel ve kültürel yetkinliklerini artırmaya yönelik programlar, etkinlikler ve atölye çalışmaları düzenlemektedir. Bu kapsamda satranç turnuvaları, melodika eğitimleri, uygulamalı eğitimler, halı saha aktiviteleri gibi çeşitli faaliyetler gençlerin ilgi ve katılımına sunulmaktadır. Gençlik Merkezi aynı zamanda gençlerin bir araya gelerek paylaşımda bulunduğu güvenli ve nezih bir ortam sağlamaktadır. Eğitim-öğretim sürecini destekleyen bu okul dışı öğrenme ortamı, öğrencilerin bireysel yeteneklerini geliştirmelerine, sosyal ilişkiler kurmalarına ve toplumsal sorumluluk bilinci kazanmalarına katkı sunar. Böylece gençler hem eğlenir hem de kişisel gelişimlerini pekiştirirler. Merkez, bölgede yaşayan öğrenciler, öğretmenler ve veliler için erişilebilir, katılımcı ve destekleyici bir öğrenme ortamını teşvik etmektedir. Okul dışı öğrenme faaliyetleri kapsamında spor alanları, etkinlik salonları, eğitim atölyeleri ve açık sosyal etkinlik alanları kullanılmaktadır. Bu mekanlar gençlerin liderlik, takım çalışması, problem çözme ve yaratıcılık gibi becerilerini geliştirmeye yöneliktir
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Etkinliklere katılım sırasında merkez personelinin talimatlarına uyulması esastır. Herhangi bir eğitim veya turnuvaya kayıt öncesi merkez ile iletişime geçilmesi önerilir. Ziyaretler için önceden telefonla randevu alınması daha uygun ve verimli olacaktır. Okul grubu ziyaretlerinde rehber öğretmen eşliğinde gelinmesi faydalıdır. Spor ve etkinlik katılımı planlanıyorsa rahat ve mevzuata uygun spor kıyafetler tercih edilmelidir. Kişisel eşya ve değerli materyaller ziyaret sırasında yanınızda getirilmemelidir. Ziyaretçiler su vb. getirilebilir. Gençlik Merkezi’nin çalışma saatleri ve belirli etkinlik takvimi için doğrudan merkez ile iletişime geçilmesi tavsiye edilir. (Haftalık program değişiklik gösterebilir.)
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- MÇB.4. Müziksel çalma becerilerini sergileyebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- MÜZ.1.1.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- GS.2.1.2. Renk ve biçim ilişkisini kurarak insan ve çevre bağlamındaki düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- MÜZ.2.1.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- MÜZ.3.1.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- MÜZ.4.1.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- GS.5.4.1. Doğal nesnelerin doku özelliklerini yansıtan desen yapabilme
- MÜZ.5.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- ENG.6.5.S6. Students can convey their knowledge, experiences, thoughts, and feelings related to the speaking-expression process about the current content, “life in the neighbourhood, city and social life with different lifestyles in the city and rural areas; sports events in the city and rural areas” to communicate with other people in relation to themselves or others, both individually and/or with others.
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- GS.6.4.1. Simetrik üçgen kompozisyon yapısına uygun natürmort yapabilme
- MÜZ.6.2.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- ENG.7.5.S6. Students can reflect on their experiences, thoughts, ideas, and feelings related to the speaking process about the current content on “life in the neighbourhood and city including social life with helping people in need in the neighbourhood and the city; technology in cities and rural areas” in relation to themselves or others, both individually and/or with others.
- BES.7.2.1. File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.7.2.2. File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- GS.7.4.1. Perspektif kurallarına uygun iç mekân çizimi yapabilme
- MÜZ.7.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- ENG.8.5.S6. Students can reflect on their experiences, thoughts, ideas, and feelings related to the speaking process about the current content on “life in the neighbourhood and city and social life with city development and city services; future of cities” in relation to themselves or others, both individually and/or with others.
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- GS.8.5.1. Renk perspektifine uygun dış mekân resmi yapabilme
- MÜZ.8.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme