Ormanya
Ormanya Tabiat Parkı, 2.000.000 m²'lik bir alana yayılmaktadır ve çeşitli doğal yaşam alanları sunmaktadır:
Çocuk Hayvan Çiftliği: Çocuklar için çeşitli evcil hayvanların bulunduğu alan.
Yaban Hayatı Kurtarma ve Rehabilitasyon Merkezi: Yaralı veya hasta yaban hayvanlarının tedavi edildiği merkez.
Yaban Yaşam Alanı: Ala geyik, ceylan, karaca gibi hayvanların doğal ortamlarında yaşadığı alanlar
Kamp Alanı: Çadır ve karavan kampı için ayrılmış alanlar
Mesire Alanı: Piknik ve dinlenme alanları
Doğa Parkurları: Yürüyüş ve bisiklet parkurları
Botanik Yol: Farklı bitki türlerinin sergilendiği yürüyüş yolu
Ormanköy: Hobbit evlerinin bulunduğu alan
Doğa Okulu: Eğitim ve atölye çalışmaları için ayrılmış alan
Böcek Oteli: Böceklerin barınması için yapılmış yapılar
Kuş Gözlem Alanı: Farklı kuş türlerinin gözlemlenebileceği alanlar
Orman Kütüphanesi: Doğa ile ilgili kitapların bulunduğu kütüphane
Ormanın Sesi: Doğal seslerin dinlenebileceği alan
Hayvanlarla İlgili Bölümler: Park içerisinde Çocuk Hayvan Çiftliği bölümünde keçi, tavşan, midilli gibi evcil hayvanlar görülebilir, ancak yalnızca Ormanya’nın kendi hayvanlarıdır.
Alanda 1 adet 8 km ve 1 adette 6 km uzunluğunda 2 adet bisiklet parkuru bulunmaktadır.
150 dönümlük mesire alanımızda çardaklarımız mevcuttur. Bununla beraber odun ve kömür ateşli mangal yasak olup, tüplü ocaklar ile mangal yapılabilmektedir.
Konum
Adres: Ormanya Tabiat Parkı, Uzuntarla Mahallesi, Kartepe, Kocaeli, Marmara Region, Turkey
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ormanya; Haziran-Temmuz-Ağustos tarihlerinde; 09.00-20.00 Ekim-Kasım-Mart-Nisan tarihlerinde; 09.00-18.00 Aralık-Ocak-Şubat tarihlerinde; 09.00-17.00 Eylül-Mayıs tarihlerinde; 09.00-19.00 saatleri arasında ziyarete açıktır. Kocaeli Büyükşehir Belediyesi'ne ait kafe,restaurant ve büfeler hizmet vermektedir. Evcil Hayvan Girişi: Ormanya’ya ziyaretçilerin kendi evcil hayvanlarını (kedi, köpek vb.) getirmesine izin verilmemektedir.Bunun temel nedeni, parkta serbest yaşayan yaban hayvanlarının ve koruma altındaki türlerin güvenliği ile ziyaretçi güvenliğinin sağlanmasıdır. Giriş bölümünde bulunan ORMANYA STORE'dan tüm hediyeliklerinizi temin edebilirsiniz. Alanda bulunan mevcut bölgelerinin tamamına giriş tamamen ücretsiz. Etkinlik Başvuruları: Ormanya'da düzenlenecek etkinlikler için Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı'na başvurabilirsiniz. Kamp Alanı Kuralları: Ormanya'da kamp yaparken ateş yakmak ve gürültü yapmak yasaktır. Ayrıca, kamp alanında temizlik kurallarına uyulması ve doğaya zarar verilmemesi gerekmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- MÜZ.1.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- GS.1.2.2. Renkleri, şekilleri ve sembolleri kullanarak çevreye ilişkin bilgilendirici levha yapabilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- ENG.2.6.S6. Pupils can convey their knowledge, experiences, thoughts, and feelings related to the writing-expression process about the current content, “life in the city and the world with basic food types, items, and meals” very simply for reflection in relation to themselves or others, both individually and/or with others.
- MÜZ.2.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin incelik-kalınlık özelliklerini karşılaştırabilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- GS.2.4.1. Farklı çizgi türlerini kullanarak doğa peyzajı yapabilme
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- ENG.3.5.L2. Pupils can bring information about the current content on “homes, houses and the neighbourhood with life in the countryside; farmhouses and farm animals; activities and chores on a farm” together with key details and main components while listening/watching it.
- MÜZ.3.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin süre özelliklerini karşılaştırabilme
- BEO.3.4.1. Fiziksel Aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- MAT.3.1.1. Niceliklerin büyüklüklerine karşılık gelen 1000’e kadar olan sayıların temsillerinden yararlanabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- ENG.4.5.L4. Pupils can convey their knowledge, experience, thoughts, and feelings about the whole listening/watching-comprehension process in relation to the current content on “homes, houses and the neighbourhood with life on the seaside; sea/marine animals and their habitats: activities of sea/marine animals: dangers for sea/marine animals; types of houses by the water” in a very simple way.
- MÜZ.4.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- GS.4.5.1. Nesnelerdeki kademeli ton geçişlerini yansıtan tek renkli natürmort yapabilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- ENG.5.5.L3. Students can make meaning of/derive meaning from the current content on “life in the neighbourhood and city with places for recreation and attractions in the neighbourhood and city ; different types of houses” through significant details by listening/watching it carefully.
- MÜZ.5.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- BES.5.2.2. İş birlikli oyunlarda hareket becerisi sergileyebilme
- GS.5.5.1. Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- ENG.6.5.R2. Students can bring information about the current content on “life in the neighbourhood and the city with festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city” through skimming (looking quickly at) the audio-visual elements and reading the content very quickly.
- MÜZ.6.2.7. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- BES.6.2.3. Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- GS.6.7.1. Müze türleri ve koleksiyonları hakkında genelleme yapabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.K.6.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.6.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- ENG.7.6.P1. Students can select and use target phonological aspects such as pronunciation and intonation of target sounds, words, phrases, clauses, and sentences in utterances authentically, naturally, and accurately in the current content about “life in the world and culture with capitals, landmarks, famous places, and activities in capitals; sports events in different parts of the world” to develop holistic and conscious pronunciation skills after recognising them in context.
- MÜZ.7.2.4. İnsan seslerini sınıflandırabilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- GS.7.5.1. Mekân ile natürmortu birleştiren renkli resim yapabilme
- DKAB.7.1.3. Melek ve ahiret inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.K.7.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
- SB.7.2.2. Bölgesel ve küresel sorunların çözümünde ülkemizin rolünü özetleyebilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- ENG.8.5.R2. Students can bring information together about the current content on “life in the neighbourhood and city including social life with sports events in the city and rural areas; pros and cons of living in rural areas and in the city” through skimming, scanning and detailed reading.
- MÜZ.8.2.9. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- BES.8.4.2. Organizasyondaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- GS.8.4.1. Figür ve mekân ilişkisini yansıtan fotoroman yapabilme
- DKAB.8.4.2. Kur’an-ı Kerim’in rehberliğini özetleyebilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme