Karaağaç Göleti
Karaağaç Göleti, Uşak’ta yer alan, doğal güzelliği ve sakin ortamıyla dikkat çeken, öğrenciler için gözlem ve keşif imkânı sunan önemli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Gölet çevresindeki zengin bitki örtüsü, kuş türleri ve su ekosistemi, fen bilimleri ve sosyal bilgiler derslerinde işlenen doğa, ekosistem, su döngüsü, çevre bilinci ve sürdürülebilirlik konularının yerinde gözlemlenmesine olanak tanır. Öğrenciler burada doğa yürüyüşleri yapabilir, canlıları gözlemleyebilir ve çevre koruma bilincini pekiştiren etkinliklere katılabilirler. Ayrıca grup çalışmaları, piknikler ve doğa temelli öğrenme faaliyetleri sayesinde iletişim, sorumluluk, iş birliği ve gözlem yapma becerileri gelişir. Karaağaç Göleti, öğrencilere sınıf dışında doğayla iç içe öğrenme fırsatı sunan; hem çevre bilincini hem de doğa sevgisini pekiştiren eğitici ve keyifli bir açık hava öğrenme alanıdır.
Göletin çevresindeki bitki ve hayvan türleri incelenerek doğa defteri veya gözlem raporu çalışması yapılabilir.
Su kaynaklarının korunması, israfın önlenmesi ve sürdürülebilir çevre konuları üzerinde durulabilir.
Konum
Adres: Karaağaç Köyü Sokağı, Yeşil Karaağaç, Uşak, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesi gerekli planlamalar yapılmalıdır. Açık alan ziyareti olduğu için planlama ve kontrol ekstra önemlidir. Mevsime uygun giyinilmelidir. Çevre temizliğine özen gösterilmelidir. Yanınızda alan da tüketmek adına yiyecek ve içecek bulundurabilirsiniz. Atıklarınızın uygun şekilde çöpe atıldığından emin olunuz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- MAT.3.1.3. Sayıları sıralayabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- FB.5.7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme