Hereke Kalesi
Hereke Kalesi, İzmit Körfezi’ne hâkim stratejik bir noktada yer alan tarihi bir savunma yapısıdır.
1326 yılında fethedilen Hereke Kalesi, İzmit bölgesinin fetihlerinin tamamlayıcısı olmuştur ve bölgeyi Osmanlı Beyliği’ne bağlamıştır. Sultan II. Beyazıt döneminde 45 gün büyük depremler yaşanan Hereke’de, depremler nedeniyle kale yok olmuştur. Yapılışının Doğu Roma İmparatorluğu dönemi olan 640’lı yıllara dayandığı sanılan Hereke Kalesi, Evliya Çelebi’nin Seyahatnamesi ’ne de konu olmuştur. Hereke Kalesi’nin restorasyonu geçtiğimiz yıllarda tamamlanmış ve ortaya çıkan eser ile en iyi proje ödülünün sahibi olmuştur. Kaleyi öne çıkaran en önemli unsurlardan biri Hereke’nin tam içinde bulunmasıdır. Ayrıca içinde mini amfi tiyatro, küçük bir kafe, mescit, yürüyüş yolları bulunmaktadır. Hereke kalesi, öğrencilerin yalnızca bilgi edinmelerini değil; aynı zamanda bilinç, bakış açısı ve kültürel farkındalık kazanmalarını da sağlamaktadır. Öğrenciler, yaşadıkları bölgenin tarihsel ve kültürel geçmişini tanıma fırsatı bulmakta, kültürel mirasa sahip çıkmanın önemini kavramaktadır.
Konum
Adres: Tarihi Hereke Kalesi, Hereke Terminal, Hereke Dörtyol, Hacı Akif Mahallesi, Körfez, Kocaeli, Marmara Bölgesi, 41800, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret esnasında herhangi bir özel kuralı olmamakla birlikte kültürel tarihi olan bu mirası ziyaret ederken yiyecek içecek kontrollü ve görüntü kirliliği oluşturmamaya özen gösterilmelidir. Hava sıcaklığına bağlı şapka veya şemsiye, güneş kremi bulundurulması tavsiye edilmektedir. Giriş ücretsiz ve randevuya gerek olmaksızın Büyükşehir ve ilçe belediye otobüsleri Hereke merkezde inilerek kaleye çıkılabilir. Öğrenci için güvenlik önlemleri alınmalıdır. Doğa yürüyüşüne uygun kaymaz tabanlı spor ayakkabılar ve hava durumuna göre rahat ve koruyucu kıyafetler tercih edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.5. Merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- MAT.3.3.7. Bir parçası verilen simetrik şekli simetri doğrusuna göre yapılandırabilme
- MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
- MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.3.1.5. Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme
- MAT.3.1.4. Sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.4.3.3. Geometrik şekillerin çevre uzunluğunu ölçmede matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.1. Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
- FB.4.7.3. Işık kirliliğinin canlılara etkisine ilişkin probleme yönelik çözüm önerilerini değerlendirebilme
- FB.4.7.2. Doğal ve yapay ışık kaynaklarını karşılaştırabilme
- FB.4.7.1. Görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın rolüne ilişkin deney yapabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- GS.5.5.1. Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
- GS.5.4.1. Doğal nesnelerin doku özelliklerini yansıtan desen yapabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MÜZ.6.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.6.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.6.2.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- GS.6.5.1. Merkezî kompozisyon yapısına uygun portre yapabilme
- GS.6.4.1. Simetrik üçgen kompozisyon yapısına uygun natürmort yapabilme
- SB.6.3.4. XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetleyebilme
- MÜZ.7.2.10. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.7.2.9. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.7.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.7.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- GS.7.5.1. Mekân ile natürmortu birleştiren renkli resim yapabilme
- GS.7.4.1. Perspektif kurallarına uygun iç mekân çizimi yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.7.3.1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti hâline gelmesini sağlayan politikaları sorgulayabilme
- T.K.8.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- T.K.8.17. Sözlü olarak tartışmaya katılabilme
- T.K.8.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme