Hazar Fidanlık
Elazığ Orman Fidanlık Müdürlüğü bünyesinde yer alan Hazar Fidanlık Şefliği, ağaçlandırma ve erozyon kontrolü çalışmalarında kullanılmak üzere orman ağacı ve ağaçlığı fidanlarının, park, bahçe ve peyzaj düzenlemelerinde tercih edilen boylu-kaplı fidanların ve süs bitkilerinin üretiminin yapıldığı bir tesistir.
2025 yılı itibarıyla Hazar Fidanlık Şefliği dâhilinde beş milyon fidan üretimi gerçekleştirilmiştir.
Okul dışı öğrenmeye uygunluk bakımından; Hazar Fidanlık, öğrencilerin doğal çevreyi tanıma, bitki gelişim süreçlerini gözlemleme ve sürdürülebilir yaşam bilinci kazanma fırsatı bulabilecekleri uygulamalı bir öğrenme ortamıdır. Öğrenciler burada doğayı keşfederek, duyusal gözlemler yaparak ve çevre sevgisini yaşayarak öğrenme sürecine aktif şekilde katılabilirler.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretler öncesinde, iletişim kanalları aracılığıyla randevu alınması gerekmektedir. Ziyaretler planlama doğrultusunda ve grup kabul esasına göre gerçekleştirilmektedir. Hazar Fidanlık’a yapılan eğitim ve inceleme amaçlı ziyaretler ücretsizdir. Fidanlık alanında hazır ve paketli yiyeceklerin tüketimine izin verilmektedir. Ancak doğal alanın korunması amacıyla çevre temizliğine dikkat edilmeli, oluşan atıklar uygun şekilde toplanmalı ve alan temiz bırakılmalıdır. Cam şişe gibi kırılma riski taşıyan materyallerin kullanılmaması önerilir. Eğitim amaçlı fotoğraf çekimine izin verilmektedir. Ancak görsellerde kişi yüzlerinin yer almamasına dikkat edilmeli, üretim alanlarında çalışan personelin mahremiyeti gözetilmelidir. Fidanlık alanında zemin genel olarak düzenlidir; ancak kış aylarında ve yağış sonrası dönemlerde bazı bölümlerde kayganlık riski oluşabilmektedir. Seralar, sulama sistemleri ve üretim alanlarında öğrenciler mutlaka rehber öğretmen eşliğinde hareket etmelidir. Alan geniş bir yerleşime sahip olduğundan, öğrenciler belirlenen güzergâhlar üzerinden ve grup hâlinde gezdirilmelidir. Bitkilere, sulama hatlarına ve üretim araçlarına izinsiz müdahalede bulunulmamalıdır. Fidanlık alanına ayakkabı ile giriş yapılabilmektedir; kapalı ve kaymaz tabanlı ayakkabılar tercih edilmelidir. Güneşli havalarda öğrencilerin şapka kullanmaları ve yanlarında su bulundurmaları önerilir. Öğrenciler ziyaret öncesinde alan kuralları hakkında bilgilendirilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.10. Fene yönelik günlük hayatla ilişkili olay, olgu ve/veya durumlara yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme