Hasan Paşa Yazma Eserler Kütüphanesi
Çorum merkezinde yer alır. Geç Osmanlı dönemine ait, 1913–1915 yılları arasında inşa edilmiş tarihî bir yapıda hizmet vermektedir. Yapı, geçmişte İstiklal İlkokulu olarak kullanılmış; gerçekleştirilen restorasyon çalışmalarının ardından yazma eserlerin korunması, araştırılması ve gelecek nesillere aktarılması amacıyla kütüphane olarak düzenlenmiştir. Üç katlı mimarisi, sarı kesme taş cephe düzeni ve ahşap mimari unsurlarıyla dikkat çeken bina, kültürel miras değeri taşıyan nitelikli bir yapıdır.
Kütüphanede el yazması eserlerin yanı sıra matbu nadir eserler de yer almakta olup koleksiyon, özellikle tarih, din, edebiyat ve kültür alanlarında önemli kaynaklar sunmaktadır. Hasan Paşa Yazma Eserler Kütüphanesi, okul dışı öğrenme ortamları açısından öğrenciler ve öğretmenler için birincil kaynaklara doğrudan erişim imkânı sunması bakımından önemlidir. Yazma eserlerin incelenmesi, tarihsel metinlerle çalışma, kaynak okuma ve yorumlama süreçleri; öğrencilerin araştırma, eleştirel düşünme ve analiz becerilerinin gelişmesine katkı sağlamaktadır.
Bu kapsamda kütüphane bünyesindeki yazma eser koleksiyon alanları ile okuma ve araştırma salonları, okul dışı öğrenme etkinliklerinde kullanılabilecek nitelikli mekânlar olarak öne çıkmaktadır. Ayrıca geçici sergiler ve özel koleksiyon tanıtımları yoluyla kültürel farkındalık oluşturulmakta, ziyaretçilere tarihî belge ve eserlerle doğrudan temas etme imkânı sunulmaktadır.
Konum
Adres: Camikebir 3.Sokağı, Çöplü Mahallesi, Çorum Merkez, Çorum, Karadeniz Bölgesi, 19040, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Nadir eserlerin korunmasına özen gösterilmelidir. Fotoğraf çekimine izin verilmektedir. Yiyecek-içecek iç mekâna getirilmemelidir. Dizüstü bilgisayar veya not alma gereçleri araştırma amaçlı kullanılabilir. Yazma eserler hassas materyal olduğundan, eserlere dokunmadan önce görevlilere danışılmalıdır. Yüksek sesle konuşmak ve koşmak gibi davranışlardan kaçınılmalıdır. Özel sergiler için farklı saatler uygulanabilir. Ziyaretler için grup veya bireysel olarak randevu alınması tavsiye edilir; okul grupları için önceden kütüphane ile iletişime geçilmesi öğrenme deneyimini kolaylaştırır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- GS.1.2.1. Görsel işaret ve sembollerdeki mesajları okuyabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- MAT5.1. Varlıkları konumlandırabilme
- MAT5.2. Varlıkları özelliklerine göre ayırt edebilme
- ENG.3.6.L1. Pupils can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “life in the city and the world with food items and meals, eating outside and ordering food”.
- ENG.3.6.L2. Pupils can bring information about the current content on “life in the city and the world with food items and meals, eating outside and ordering food” together with key details and main components while listening/watching it.
- ENG.3.6.L3. Pupils can make meaning of/derive meaning from the current content on “life in the city and the world with food items and meals, eating outside and ordering food” through details by listening/watching it carefully.
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme
- GS.4.2.1. Sanat eserlerinde yer alan kültürel ve yerel göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- GS.4.7.1. Anadolu coğrafyasının etnografik çeşitliliği hakkında genelleme yapabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.5.3.1. Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini çözümleyebilme
- DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme
- GS.5.1.1. Edebî metinlerden ve yazı düzeninden faydalanarak çevre duyarlılığını yansıtan resimleme yapabilme
- GS.5.2.1. Anadolu Türk kültürüne ait motiflerdeki görsel mesajları okuyabilme
- GS.5.2.2. Anadolu Türk kültürüne ait estetik motiflerle kolaj yapabilme
- GS.5.3.1. Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini karşılaştırmalı olarak inceleyebilme
- GS.5.3.2. Tarihî ve mitolojik konularda minyatür özelliği gösteren sanatsal üretim yapabilme
- GS.5.7.1. Sergileme mekânlarına göre müzeleri karşılaştırabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- ENG.5.5.L1. Students can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “life in the neighbourhood and city with places for recreation and attractions in the neighbourhood and city ; different types of houses” carefully.
- ENG.5.5.L2. Students can bring information about the current content on “life in the neighbourhood and city with places for recreation and attractions in the neighbourhood and city ; different types of houses” together through significant details and main components while listening/ watching it.
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- GS.6.3.1. Kaligrafik unsurlar içeren sanat eserini inceleyebilme
- GS.6.7.1. Müze türleri ve koleksiyonları hakkında genelleme yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.O.6.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- GS.7.7.1. Türk müzeciliğine ilişkin bilgi toplayabilme
- GS.7.2.1. Tasarım ürünleri ve logolardaki göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- ENG.7.6.L1. Students can prepare and get ready for listening (to)/watching about the current content on “life in the world and culture with capitals, landmarks, famous places, and activities in capitals; sports events in different parts of the world”.
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- GS.8.7.1. Kent kültürü ve müzeler arasındaki ilişkileri sorgulayabilme
- ENG.8.6.L1. Students can prepare and get ready for listening (to)/watching about the current content on “life in the world and culture with different cooking styles and preferences in the world; different food cultures in the world”.
- T.O.8.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme