Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi
Ferhat ile Şirin Âşıklar Müzesi, aşk, mitoloji, halk edebiyatı ve su mühendisliği temaları çerçevesinde düzenlenmiş bir kültürel mekândır. Müzenin temelini, Amasya ile ilişkilendirilen Ferhat ile Şirin Efsanesi ve bu efsaneyle bağlantılı olan Ferhat Su Kanalı oluşturmaktadır. Rivayete göre Amasya’da yaşayan taş ustası Ferhat, Şirin’e âşık olur. Şirin’in babası bu evliliğe izin vermez ve Ferhat’tan dağı delerek şehre su getirmesini ister. Ferhat bu görevi yerine getirir; ancak çeşitli olaylar sonucunda iki kişi bir araya gelemeden hayatlarını kaybeder. Bu hikâye, Amasya’nın kültürel anlatıları arasında yer almaktadır. Müze içerisinde Ferhat’ın kullandığı aletleri temsil eden sergiler, efsaneyi anlatan görsel sunumlar ve halk edebiyatına ait örnekler bulunmaktadır. Aşk ve halk hikâyeleriyle ilgili panolar, ziyaretçilere edebi içerik sunar. Müzenin yakınında yer alan ve yaklaşık 6 kilometre uzunluğunda olan Ferhat Su Kanalı, geçmişte suyun nasıl taşındığını gösteren tarihî bir yapıdır ve günümüzde bazı bölümleri görülebilmektedir. Ferhat ile Şirin Âşıklar Müzesi, efsane, tarih ve mühendislik konularını bir arada ele alan bir ziyaret alanıdır. Bu tür okul dışı öğrenme ortamları, öğrencilerin derslerde öğrendikleri bilgileri yerinde gözlemleyerek somutlaştırmalarına ve kültürel değerleri daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Konum
Adres: Ferhat and Şirin Lovers Museum, Ferhat Arası Caddesi, Gökmedrese Mahallesi, Amasya, Karadeniz Bölgesi, 05100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Müze alanına yiyecek ve içecek getirilmemesine özen gösterilmelidir. Sergilenen mankenlere, görsellere ve sergi unsurlarına dokunulmamalıdır. Müze, Ferhat Dağı’nın eteğinde yer alan doğal bir peyzaj alanında bulunduğundan yürüyüş yolları dikkatli kullanılmalıdır. Giriş bölümünde yer alan efsane temalı heykel grupları ve fotoğraf noktaları, diğer ziyaretçileri rahatsız etmeyecek şekilde kullanılmalıdır. Müze çevresindeki seyir terası, yürüyüş yolları ve hediyelik eşya alanlarında düzen ve temizlik kurallarına uyulmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- GS.1.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- GS.2.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında natürmort temalı eserleri inceleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- GS.3.3.1. Çağdaş Türk resim sanatındaki figüratif resimleri inceleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- GS.4.3.1. Çağdaş Türk heykel sanatındaki figüratif eserleri inceleyebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.5.10. Metin içi karşılaştırma yapabilme
- T.O.5.23. Okuduğunu özetleyebilme
- GS.5.3.1. Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini karşılaştırmalı olarak inceleyebilme
- T.D.6.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.8.1.2. Kaderle ilgili kavramları açıklayabilme
- DKAB.8.1.3. Kader inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
