Çukurca Kale Evleri
Çukurca Kale Evleri, Hakkâri ili Çukurca ilçesi sınırları içerisinde, Çukurca Kalesi’nin eteklerinde konumlanan ve geleneksel taş mimarinin özgün örneklerini yansıtan tarihî konut topluluğudur. Söz konusu yapılar, bölgenin coğrafi ve iklimsel şartlarına uyum sağlayacak biçimde inşa edilmiş olup, savunma ve barınma işlevlerini birlikte karşılayacak özellikler göstermektedir. Kale Evleri’nin inşa tarihi kesin olarak bilinmemekle birlikte, yapı teknikleri ve mimari özellikleri dikkate alındığında Orta Çağ dönemine kadar uzandığı değerlendirilmektedir. Bölge, tarih boyunca farklı medeniyetlerin hâkimiyetinde bulunmuş; özellikle Osmanlı Devleti döneminde idarî ve askerî bakımdan stratejik önem arz etmiştir. Bu çerçevede, kale çevresinde konumlanan yerleşim dokusu zaman içerisinde gelişmiş ve günümüze kadar ulaşmıştır. Yapılar, ağırlıklı olarak yörede temin edilen moloz ve kesme taş malzeme kullanılarak inşa edilmiştir. Kalın duvarlı, küçük pencereli ve bitişik düzende planlanan bu evler; sert kara iklimine karşı korunaklı bir mimari anlayışın ürünüdür. Düz damlı olarak tasarlanan yapılar, hem günlük yaşam hem de güvenlik ihtiyaçları doğrultusunda şekillenmiştir. Çukurca Kale Evleri, yalnızca konut mimarisi bakımından değil, aynı zamanda bölgenin sosyo-kültürel geçmişini yansıtması açısından da önem taşımaktadır. Geleneksel yaşam biçimi, aile yapısı ve yerel inşaat teknikleri bu yapılar aracılığıyla günümüze aktarılmaktadır.
Konum
Adres: Cumhuriyet Mahallesi, 30700 Çukurca / Hakkâri, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Yapı güvenliğine ilişkin kurallara titizlikle uyulmalıdır. Restorasyon çalışması bulunan ya da girişe kapalı alanlara girilmemelidir. Zemin ve merdivenlerde dikkatli hareket edilmelidir. Taş zeminlerin düzensiz ve kaygan olabileceği göz önünde bulundurularak uygun ayakkabı tercih edilmelidir. Çevre temizliğine özen gösterilmelidir. Çöp bırakılmamalı; doğal ve tarihî çevrenin korunmasına hassasiyet gösterilmelidir. Güvenlik ve yönlendirme levhalarına uyulmalıdır. Fotoğraf çekimi sırasında tarihî ve kültürel hassasiyet gözetilmelidir. Profesyonel çekimler için ilgili kurumlardan gerekli izinler alınmalıdır. Çocuk ziyaretçiler gözetim altında tutulmalıdır. Yüksek ve korumasız alanların risk oluşturabileceği dikkate alınarak dikkatli olunmalıdır. Doğal çevrenin korunmasına özen gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- SB.6.3.2. VII-XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin eğitim, bilim, hukuk, kültür, sanat ve mimari alanlarında insanlığın ortak mirasına katkılarına dair akıl yürütebilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.7.3.1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti hâline gelmesini sağlayan politikaları sorgulayabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme