Alacahöyük Müzesi ve Ören Yeri
Alacahöyük Müzesi, Kalkolitik Çağ’dan Hitit ve Frig Dönemi’ne kadar uzanan geniş bir zaman dilimine ait arkeolojik ve etnografik eserleriyle Anadolu’nun kültürel sürekliliğini yansıtan önemli bir kültür kurumudur. Müzede özellikle Eski Tunç Çağı’na tarihlenen 13 kral mezarı buluntuları, dönemin siyasal yapısı, inanç sistemi ve maden işçiliği hakkında özgün bilgiler sunmaktadır. Bunun yanı sıra yöreye ait halı ve kilimler, ahşap tarım aletleri, dokuma tezgâhı ile Osmanlı Dönemi’ne ait delici, kesici ve ateşli silahlar, bölgenin gündelik yaşam kültürünü belgeleyen etnografik örnekler arasında yer almaktadır. Müzenin bağlantılı olduğu Alacahöyük Ören Yeri ise Tunç Çağı ve Hitit Dönemi’nde önemli bir dinsel tören ve sanat merkezi olarak öne çıkmaktadır. Kalker temel üzerine andezit bloklarla inşa edilen ve yaklaşık 10 metre genişliğe sahip Sfenksli Kapı, büyük mabede ulaşan yol üzerindeki anıtsal mimarisiyle ören yerinin en dikkat çekici yapısıdır. Bu alan, ziyaretçilerde tarihsel zaman kavramını somutlaştırmayı, arkeolojik bulgular üzerinden geçmiş yaşam biçimlerini yorumlamayı, kültürel miras bilinci geliştirmeyi, sanat ve mimaride sembol kullanımını fark etmeyi, yerel kültür ile ulusal tarih arasındaki bağı kurmayı destekleyecek ve Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirmeyi sağlayacaktır.
Konum
Adres: Alacahöyük Müzesi, 19-50, Alacahüyük, Alaca, Çorum, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kazı alanlarına, tarihî yapılara ve taşlara dokunulmamalı, tırmanılmamalıdır. Hiçbir taş, seramik ya da buluntu yerinden alınmamalı veya yer değiştirilmemelidir. Alanda çöp bırakılmamalı, çevre temizliğine dikkat edilmelidir. Grup rehberi veya öğretmenin yönlendirmeleri dışına çıkılmamalıdır. Toplu hareket edilmeli, alanın dışına izinsiz çıkılmamalıdır. Rehber anlatım yaparken sessiz olunmalı, başkalarını rahatsız edecek şekilde yüksek sesle konuşulmamalıdır. Fotoğraf çekilebilir ancak bazı bölümlerde flaş kullanmak yasak olabilir. Alandaki yürüyüş yollarından çıkılmamalı, koruma altındaki alanlara girilmemelidir. Kaygan, yüksek ya da kazı alanı gibi tehlikeli yerlere yaklaşılmamalıdır. Mevsime ve aktivitenin niteliğine uygun ayakkabı ve kıyafet tercih edilmelidir. Açık hava alanlarının ziyareti sırasında mevsime göre şapka ve güneş gözlüğü takılması tavsiye edilir. Ziyaretçilerin yanında su bulundurması önerilir. Belirlenen alanlar dışında yeme-içme yapılmamalıdır. Alanın kutsal ya da kültürel bir önemi olduğunun bilinciyle davranılmalıdır. Rehber ya da öğretmen anlatımlarını dikkatle dinlenmelidir. Öğrenci girişleri ücretsizdir. Müze ve ören yerinin ziyaret saatleri yaz ve kış aylarında değişiklik gösterebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- MAB.3. Matematiksel olgu, olay ve nesneleri yorumlayabilme
- MAB.4. Matematiksel olgu, olay ve nesnelere ilişkin çıkarım yapabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- MÇB.1. Duyduğu sesleri çalgıyla taklit edebilme
- MSB.1. Duyduğu sesleri kendi sesiyle taklit edebilme
- MDB.3. Duyduğu seslerin kaynağını anlayabilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.15. Yakın çevresi ile ilgili olarak hazırlanmış olan basit krokiyi okuyabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.5. Merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
- SAB.16. Yakın çevresinde bulunan bir kişi/nesne/mekânın konumunu belirlemek üzere takip edeceği krokiyi çözümleyebilme
- SAB.17. Yakın çevresinde bulunan belirli bir kişi/ nesne/mekânın konumunu gösteren kendi krokisini oluşturabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- SB1.3. Sosyal ortamlara uygun etkileşim kurabilme
- SB3.2. Toplumsal yaşama uyumu kolaylaştıran becerileri sergileyebilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- TUB3.12. Ortamlar ve etkinlikler arası geçişlerde ortama uygun davranış sergileyebilme (KB1)
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme
- MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- GS.4.7.1. Anadolu coğrafyasının etnografik çeşitliliği hakkında genelleme yapabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- TUB3.13. Toplumsal iletişim becerilerini geliştirebilme (SBAB5.1)
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- GS.5.7.1. Sergileme mekânlarına göre müzeleri karşılaştırabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.5.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- GS.6.7.1. Müze türleri ve koleksiyonları hakkında genelleme yapabilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- T.D.7.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- GS.7.7.1. Türk müzeciliğine ilişkin bilgi toplayabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.6.2. Örnek metinler üzerinden sosyal bilimlerin çalışma alanlarına dair genelleme yapabilme
- GS.8.7.2. Kentin tarihî dokusunu yansıtan katalog yapabilme
- GS.8.7.1. Kent kültürü ve müzeler arasındaki ilişkileri sorgulayabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- T.D.8.17. Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme